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本报讯本市公办小学新生入学集中登记结束。15日,记者从有关部门了解到,今年入学的孩子预计有7.2万余人,虽然明显少于去年的11万余人,但“羊宝宝”想入名校并没有因生源的减少比往年轻松。

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答:人才资源开发要与经济社会发展相协调,这是人才工作的一条基本规律。根据西部地区的实际,人才队伍建设工作除了跟全国的共性要求外,还有自身的特点。西部地区农业人口占80%,且经济发展相对滞后,加快推进社会主义新农村建设、大力发展特色优势产业,是西部地区建设小康社会和构建社会主义和谐社会的必由之路。基于此,《意见》在坚持“三支队伍、两类人才”一起抓,整体推进人才资源开发的同时,强调围绕建设社会主义新农村和发展特色优势产业,突出抓好农村实用人才、医疗卫生人才和应用开发型人才、高技能人才队伍建设,并制定了一些办法和措施。比如,对农村实用人才队伍建设,主要围绕培养大批生产能手、能工巧匠、经营能人和乡村科技人员的目标,提出组织实施社会主义新农村实用人才培养工程,明确了基本思路和主要途径。同时,从切实加大支持力度角度出发,在加强城市人才和智力资源对农村的支持等方面提出了一些措施。对农村医疗卫生人才队伍建设,主要围绕提高农村卫生服务能力和技术水平,提出在西部地区开展医学院校培养模式改革试点,定向为农村培养医疗卫生人才;建立健全农村卫生技术人才培训制度和定期进修制度,加强现有医务人员培训工作;建立城市卫生支农的制度,“万名医师支援农村卫生工程”向西部地区倾斜等措施。对应用开发型人才和高技能人才队伍建设,主要围绕西部地区六大支柱产业的发展,提出要制定应用开发型人才培养计划,抓紧培养既懂设计、又懂操作,善于理论联系实际,推动科技成果转化和产品更新换代的应用开发型人才。还提出要改进和加强职业教育,通过扩大西部地区中等职业教育规模和实施新技师培养带动计划等,培养一大批技艺精湛、能够熟练掌握现代化操作和设计技术、善于解决技术难题的高技能人才。

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“现在大学生的很多问题都不是大问题,通过这门课的学习,今后我在做好宿舍管理员的同时,也能成为大学生的心理疾病预防员。”浙江林学院E2学生公寓管理员祝玉莲高兴地说。

“不要以为有了硕士或博士学位就能上好课。”2003年国家级高等学校教学名师奖获得者、北京理工大学教授梅凤翔说,“现在的青年教师大多有硕士或博士学位,从这一点看比许多老教师有优势。从知识角度看,给学生上课应不成问题。但传授知识与认识知识是不一样的。你自己搞明白了,给学生讲时,人家不一定能明白。学问很高,但上课讲不明白的,大有人在。”

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首先,我国的高校、科研院所集聚了大量的科技资源,但是,科技成果转化率偏低,科技创新与市场需求未能有效对接。其次,我国企业的自主创新能力不强,缺乏自主核心技术、自主知识产权和世界知名品牌。有关调查表明,现阶段我国工业企业的创新主要依靠引入外部技术来实现,总体上尚未进入自主创新的发展阶段。再其次,创新平台的作用不显著。主要体现在:“两个不够紧密”,即大学科技园与高端技术源头联系不够紧密,技术与资本的结合不够紧密;“两个缺乏”,即大学工程中心、国家技术转移中心,缺乏科学的管理体制和运行机制,缺乏高素质、结构合理的专业管理人员;“两个偏低”,即企业技术中心瞄准产业发展的前沿技术水平总体偏低,研究投入总体偏低。

第一,永远充满自信。应该对自己有充分的认识,把主观愿望和客观条件结合起来,要相信自己的能力,对自己抱有合理而坚定的信心。

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我的高中母校,不久前在申请四星级学校,而其中一项条件是要拥有五名以上的硕士学历教师。于是学校急匆匆地网罗硕士人才,“不管有没有真学问,不管毕业于哪所院校,只要你有硕士文凭”。其实,这样唯学历、唯名校是举的招聘潜规则远非个例。

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责任编辑:左云霞

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