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不久前的一天,初三女生焦点兴冲冲地赶到了家门口的宝塔社区学习辅导站,教院附中初三数学备课组组长孙禹像往常一样,早已经等候在那里。宝塔社区三间不大的辅导教室里,十几个先来的学生已经围坐在孙禹、陆晓丹、陈小羽3名教师身边,逐一咨询暑期学习和生活中遇到的难题。

一、完善“三个体制”,创新管理机制。坚持“责任制管理”思路,以管理科学化促进队伍工作效率的提高。一是完善决策体制。建立大学工格局,成立以书记、校长为组长的学校学生思想政治教育工作领导小组,并在各学院(系)成立相应机构,实行“一把手责任制”,优化辅导员成长的政策空间;二是探索运行体制。推进管理重心向学院转移,不断探索新形势下的导师制,拓展学生工作教育覆盖面和渗透力;三是健全协调体制。学校成立学生工作委员会,整合教务、后勤、保卫等资源,把辅导员队伍建设放在学校教学、科研队伍建设同等重要位置,统筹规划,形成党委统一领导、党政群齐抓共管、专兼职队伍相结合、全校紧密配合的工作网络。

教育部新闻办28日通过邮件回应了学生冬季长跑“指纹打卡”事件。教育部称,在阳光体育冬季长跑活动中采集的学生指纹只是用于长跑管理系统使用,没有其他商业价值和用途。(10月29日《新京报》)

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【文学是文化的意义载体】“认同”还是“离异”,就是对待传统文化的不同的文化取向;“认同”就是以传统文化的眼光去看待周围的一切,巩固和维护传统文化已经确定的种种规范,使传统文化得以凝聚和稳定;“离异”表现为批判和扬弃,表现为在一定条件下,打破和改变传统文化的规范,而把传统文化所排斥的内容吸收进来,呼唤或形成新的规范。“品质阅读”(就西语而言,是指“试图尽可能完全地把握作品的肌质,表示首先注意到语言中的各种要素,重音和非重音,重复和省略,意象和含混等等,然后由此向人物、事件、情节和主题活动”;在汉语文学中,则首先关注文本中的用字、比兴、押韵、平仄、对仗和用事等,进一步再关注到情景、人物和情节。)“价值阅读”(表示阅读者“试图尽可能敏锐和准确地描述出他在作品中所发现的价值”。)

按照学生家长的指点,笔者中午在某中学的大门附近看到,一个做“鸡蛋灌饼”的小贩生意特别红火。学校规定,学生不能随便出校门,学生们便绕到没有保安的另一铁栅栏门前,踊跃地与校园外的小贩进行交易。“20个!”有的学生出口就是“批发”的量,少的也是三两个。原来,那些懒得出来或“怕老师抓到”又想吃饼的同学,就请人“代买”。

我相信大多数大学生的父母们都和我一样,自从孩子上大学的第一天起,就为孩子未来的就业担心,总是希望孩子在大学里能够真正学到有用的知识,多多学习那些到社会上可以派上用场的技艺,以便将来走上社会可以有武可用,可以担纲做事,可以立身处世,独立生活。可怜天下父母心,为父母者,如此而已。然而长期以来,高等学校的教育状况,很让我们做家长的失望而焦急。学校的资源倾向于高楼大厦,豪华门庭,奢侈排场,学校评定职称和晋升的标杆,严重倾向于学术论文和著书立说。而一本正经的课堂启发教育,正本清源的知识前沿领路,立德立言的启蒙诱导,立身立说的谆谆不倦,却被完全遗忘,上海交大有一位深受学生欢迎的讲课极好的老师,因为没有发表论文,临终还是讲师职称。此乃真正的教授成不了“教授”。作为我们家长,付出巨大的经济代价,没有能够购买到理想中的高等教育服务,却又无可奈何。笔者为此写过多文发在报纸和网络,当如深秋黄叶无声落地。

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近年来,高校应届生已成为公务员考试的主力军。尽管这一群体拥有高学历,但由于不接“地气”,缺少对社情民瘼的了解,以致不能胜任工作,招录单位类似于“用起来很不顺手”的抱怨声时有所闻。

  公寓学生德育管理委员会,这个让人觉得新奇的机构,是青岛滨海学院党委为加强德育工作而特别设置的。“其实,公寓是学生活动时间最长的场所,但很容易成为德育的空白点,也是德育的难点,成立这个委员会,就是为了改变学生公寓管理与思想教育脱钩的现象,充分发挥党委政治核心的作用。”学校党委书记、院长韩方希说。

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签署备忘录是落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的重大举措,是构建中央部门和地方政府协同推进义务教育均衡发展新机制的有益探索。备忘录明确了教育部和各省(区、市)的责任和任务,一省一个特色,突出了针对性和可操作性。随后,教育部还将与其余省(区、市)签署义务教育均衡发展备忘录。

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责任编辑:左文亮

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